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    来到了区委书记办公室，他说：“老弟这个事情要你担起来，你刚刚在专题会上也听了市领导的讲话，提提你的意见吧。”

    “我没有什么意见，只不过我觉得这是一个不可能完成任务，既然是市场经济，怎么能用这种手段去招人呢？这是抢劫啊。”

    “不能这样说嘛，市里有市里的考量，区里有区里的难处，我们要为上级领导解决麻烦，不能像区长那样说，不能像他那么没有政治原则，我刚刚很尴尬、很被动啊。”

    王成没有接话，某种意义上说他可能没有大家传说的那么会来事，但他懂得什么情况下该不该应承什么事。

    保全自己是体制内的重要一课。

    “这件事确实不知道该怎么推动，我觉得区长说的话也有一点点道理，我们区这么点人，这个待遇怎么去吸引人呢？用行政手段也太儿戏了。”

    “没有办法呀，这样吧，我们到各大中专院校去，让他们把孩子弄到那边去上班实习嘛，中专不是有很多三年级的学生要实习吗？让他们全过去，然后给学校的老师提成，学生都听老师的话，这样不就解决了问题？办法总比困难多嘛！每年都有毕业的中职院学生，全市就有好几万学生去填这个窟窿，不是很简单吗？”

    “这样不好吧，他们还这么小，很多都是未成年，让他们过去做这种事，而且给这么点工资，还要抽成，这让这些孩子们怎么想我们？不能让着这孩子还没有出社会就和政府杠上了，不能让这些孩子还没有出社会就对政府产生厌恶，这是不利于社会的可持续发展的，我觉得还是要三思而后行，我个人不建议如此推动。”

    “那能怎么办呢？还能跟之前一样的把人家七八十岁的老爷爷都送去组装手机？万一在工作岗位上出点什么事，那不吃不了兜着走吗？”

    “我就不明白了，这种企业滚就滚蛋呗，留在这里干啥？”

    “你不明白这家企业的影响力有多大，在全国很多地方都有分厂，是某品牌手机的铁定合作伙伴。”

    “你也要理解我，这样吧，这个事就如此落实吧，我说了算，你待会儿会同分管教育的副区长一起商量着把这个事落实下去，先从我们区的职业中学做起。”

    王成苦笑了一句，然后说：“我待会儿过去跟他讲一声吧。”
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