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    老师点评了一下文字，也皱着眉头看着这内容。

    “文笔有些……稚嫩，这是谁写的？怎么感觉像是故意挑事，是对上级不满？”

    他已经看到了王兰陵的自我介绍，上面是大粪司司长和水务司司长。

    所以，他觉得，既然能兼任两司司长职位，那就肯定不是文笔问题了，也肯定是有能力的。

    他觉得，既然能当官，肯定是有下限的。

    他把写这个的人，放在了他认知下限的上面，觉得是自己能够理解的存在。

    部长低声说道：“这个县令同意了这个提议，州牧觉得不妥但也交给了圣上，圣上非常喜欢，我又问了右相，右相说这非常妙，我实在是愚钝，始终是理解不了这妙在什么地方。”

    得，这下要重新理解了，老师被皇帝和右相的评价影响，再次认真的看着这个。

    看着看着，老师的目光就变了。

    “说真的，这篇文章并不是特别散，它更像是一种水系的秘籍，是那种往东冲一下，然后顺势落下又晃到西边的那种。”

    老师的评价很高，越看越觉得厉害，正式的说道：“行文如死水，转折如激流……不，是瀑布！这篇文章给我的感觉，就像是环抱瀑布的平静湖泊。”

    部长感觉老师也……变了。

    部长难受的说道：“老师，您觉得这个文章不看文笔和作者，但是从这提出的建议来看，有何高明之处？”

    老师笑着说道：“总体表明的意思非常简单，你看不懂是因为眼界受到了限制，这篇文章既然交给了你，自然是和你有关。”

    部长更加疑惑了。

    老师解释道：“就是把田还给能种地的去种，把县城和乡下区分开，什么样的人做什么事情，若是我所料不差，下一步就是让本地的乡绅豪族土崩瓦解，由大化小，让其流动起来，不再以土地为生。”

    部长感觉有些不可置信，在辞别老师之后，就去找了之前王兰陵送上来的公文。

    和普通的县官不一样，因为几次写的东西都很受皇帝喜欢，还有上次太监私自带回来的东西，让皇帝有了爱才之心，把王兰陵交给县令的文书都备了一份保存起来。

    这种待遇并不是例外，不过通常都是县令知事这种级别的。

    有些还会进入史书，纪录某年某月某日，谁写了什么文书上来，说的是什么事情。

    并不是全部记录，隔一阵子也会销毁一些，但多少会纪录下去。
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