第(3/3)页

    意味着一篇论文白写了，前提设定都错了，后面还论述个毛线。

    答辩现场一片寂静。

    沈奇在发呆。

    三位答辩老师看沈奇发呆，等待沈奇的回答。

    时间一分一秒的过去。

    沈奇持续发呆。

    “沈奇？”马老师提醒了一声。

    “哦。”沈奇抬头，直视马老师的眼睛。

    这双眼睛不大不小，不喜不怒，睿智与孤傲齐飞，真诚与欺骗共舞。

    没错！

    马老师是在诓我！

    逻辑陷阱！

    马老师提出的补充问题，本身就是一个悖论，一个不存在定论的问题。

    不要着了马老师的道儿，顺着他的节奏，那就死定了。

    你明显就是带节奏啊老马，换作一般人，还真被你给吓跪了。

    反其道而行之。

    经历过短暂的恐慌和畏惧后，沈奇迅速恢复常态，从容自信再次归位。

    论文答辩的核心是什么？

    是辩。

    老师提出的观点不一定正确，在这个特定的场合，不一定正确。

    学生要迅速识破老师的招数，作出最合理的辩论。

    沈奇正在经历的这场学位论文答辩，不仅考的是专业知识储备深度，更是对他判断力、洞察力、反应速度的综合考察，以及一点点的倔强和坚持。

    这年头当个大学生也不容易，综合素质是关键，综合型人才的存活率较高。

    “马老师，在子问题（Pk）中，实际上并不存在所谓的算法逻辑错误，我是这么认为的。”沈奇心中已有对应方案，心中有米，嘴上无敌：“如果存在，那么这个存在本身就是不存在的。”


    第(3/3)页