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    “这是别人写的，我只是默写了下来。”

    他似乎有些不相信，拿一只手撑着头看着她：“真的？”

    这是啥场景？

    怎么像是老师问话小学生似的？

    章沫凡噘着嘴有些不乐意：“你干嘛要坐着审问我？”

    “好，那你也坐着。”

    他直接拦过腰把她抱在怀里坐在腿上，然后从后环绕着她转向了桌子，拿起其中一张纸问道：“这句是什么意思，为何鸟跟鱼不是一个世界无法相爱。”

    “你想想啊，这鸟是在天上飞的，鱼是在水里游的，他们不是一个世界的物种，怎么可能相爱呢？”

    等等，好像有什么不对？这是在暗示些什么？

    意思是她和他也不是一个世界的人吗？

    章沫凡，你得把风向调转过来。

    急忙将那张纸丢开，她重新翻着那些歌词：“不对不对，这个是说动物不是说人的，换一个，你瞧这个……”

    “但愿人长久，千里共婵娟？”

    这句是她背歌词背累的时候随手写的，应该没有问题了吧？

    “对呀对呀，人长久……多好的寓意。”

    “这倒挺像一首诗的。”

    说到这儿，她怎么可以不发挥一下自己九年义务教育的优势？

    摇头晃脑就开始背了起来：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟……”

    等等，这节奏怎么又有些不对！

    宗清夜果然脸色又暗了一些：“这怎么像是离别的意思？千里共婵娟？隔了千里还怎么……”

    “打住！这也是别人写的！”

    章沫凡无语地翻了翻，只能是捡出一张写了些英文歌词的纸出来：“这个才对。”

    “这是什么符号？”

    “这才是我写的，满篇都是与人白头相守不相离的意思。”

    “白头……”他轻轻地笑了一下：“能听你这么着急为我解释，倒也是不错。”
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