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    他本是武将出身，对于治国这种活，其实并不比一个童生强多少。还是得从零开始，一点点的学习和掌握，才有了如今这太平盛世。

    无限唏嘘之余，李世明不由得又想到秦晓鸾能撑起一大摊子，也不知道受了多少苦呢。这么一想，一股怜惜之情更是涌上心头。

    李世明不由得伸出臂膀将秦晓鸾纳入怀中。

    秦晓鸾微微扭动身子说道：“圣上，您还没讲那个什么轮的故事呢？”

    李世明见她说话间的语态神情娇憨无限，就像一个孩子在大人面前撒娇一样。对孩子，大人们总是有着无条件的宽容。

    因为孩子是最纯洁的，而且他们并没有保护自己的能力。面对一个稚嫩的孩童，一个正常的成年人，绝对会升起怜爱和保护之意，李世明现在便是如此。

    李世明抱着秦晓鸾坐在自己腿上，开始讲了起来。

    这个典故和刚才的庖丁解牛一样，也是出自于《庄子》，讲的也是春秋战国时期的故事。

    齐国的齐桓公在堂上读书，一个当时称之为轮扁的车夫在堂下砍削木材制作车轮。

    齐恒公对轮扁乒乒乓乓的砍伐声不太满意，于是让他别干了。

    轮扁依照他的吩咐，放下椎凿的工具。

    没多久走上堂来随口问齐桓公说：“请问您所读的是什么书呀？”

    桓公说：“说了你也不懂，这是记载圣人之言的书。”

    轮扁就又问了：“圣人还在吗？”

    齐桓公回答说：“可惜啊，他已经死去了。”

    轮扁接着说道：“既然这样，那么您所读的书不过是圣人留下的糟粕罢了。”

    齐恒公非常生气地说道：“我圣贤之书，你一个做轮子的匠人怎么能妄加议论？拖出去斩了！”

    轮扁急忙跪下说道：“王上，我不是有心的。再说了，我这么说也是有道理的。”
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