第(1/3)页

    难道今天看的第二个学生，就“中奖”了？

    陆晨正襟危坐，让学生坐在自己的面前，他便拿起听诊器，开始给这个男生进行仔细的心肺检查。

    高考体检，这可是涉及到学生高考的事情。

    只要涉及到高考，那就没有小事啊！

    很有可能让这些高三的学生，失去考试的资格。

    另一方面，如果能早些发现学生身体的异样，尽早处理，可以改善疾病的预后。+

    “自己平时有没有什么不舒服吗？”陆晨看向眼前的这个男生，“比如心慌，胸闷、胸痛等等……”

    “没，没有啊……”学生奇怪地看了眼陆晨，之前那个同学来检查的时候，医生怎么没有问这个问题啊？

    偏偏轮到他的时候，问出了这些问题。

    “你再仔细想一想，平时参加体育锻炼，或者跑步的时候，有没有感觉到心慌？”陆晨又道，“就是感觉到心跳得快。”

    这一次，他有些引导学生的意味，因为通过刚才的听着，他听到这个学生的心律不齐！

    正常人，心脏跳动是有规律的，也就是间隔固定的时间，会跳动一次。

    在某些生理或者病理的情况下,    人的心律会出现紊乱，简单来说,    就是心脏跳动间隔的时间不一样了。。

    人越是劳累,    或者参加体育锻炼,    心脏负荷加重之后。这种情况可能就会愈发的明显。

    学生听到陆晨这么说，也是低头沉思,    半晌才说道：“您这么说的话，我倒是曾经有过这种情况，由此上体育课,    就是感觉心脏一直砰砰跳个不停，不过休息一会儿之后，就好了。我也没放在心上。”

    “平时熬夜吗？”陆晨又道。

    “肯定熬夜。”学生挠了挠头，“我们高三的学生，哪有不熬夜的,    即便是没有作业,    我们自己还是要复习的。”

    “你这种情况,    尽量早点儿睡。”陆晨收回了自己的听诊器。

    “医生,    我是什么问题？严重吗？”学生惊疑道。

    虽然这些学生不懂医,    但是也知道心脏是人体最重要的器官之一。

    一旦涉及到心脏的问题，可能都不是小问题啊！

    “经过我刚才的听着，你应该是有心律失常。”陆晨轻声道,    “不过具体的严重程度，仅仅通过听诊是看不出来的，你还需要进一步的检查,    比如去做一个动态心电图，评估一下心律失常的性质和次数,    了解到这些情况,    我们才能判断严重程度。”

    说太多专业术语，这学生也听不懂。

    陆晨直接在他的表单上写下了自己的意见：心律失常原因待查，建议完善24小时动态心电图以及心脏超声。
    第(1/3)页