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    “是不是那种关于提高学习能力的，能让学习的自己有成就感和获得感的？”

    “嗯嗯嗯。”李子千竖起了耳朵。

    “那你早说啊，说那么多奇奇怪怪的干嘛？”墨楠北突然理解李子千了，但又不是那么理解。

    李子千终于不装哑巴了，“所以，关于我上面问题，你的想法是？”

    “把被动变主动，就能做好很多事情。”

    “所以你的意思是？”

    “就是你要主动的学习而不是被动的学习啊傻比，不要把写作业这个过程当作是在完成别人的任务的过程，要想着这是你自己交给自己做的是事情，所有的一切都是在为自己。”

    “呃……”

    李子千语塞了，同时决定这样好像很难将自己代入到墨楠北说的话中。

    因为自己绝对不会让自己受这样的折磨。

    “没事，直接说你可能还是没有办法理解，不过很快你就能懂了，慢慢来。”墨楠北想到自己在写作业学习难熬的时候，都是用这样的信念来蒙骗自己的。

    “那我应该先怎么做？”

    “我觉得最能提高获得感和成就感的学习小方法就是制定个规划。”

    “你展开说说。”

    “比如说你今天下午需要完成什么任务，做什么作业，你就拿个便利贴或者是用手机将下午要做的事项给列出来，然后每完成一项，就勾掉一项，到时候一会发现一张便利贴上的事情都做完了，就会很有成就感。

    另外呢，给自己的任务不要太难完成，不要不切实际，要根据自己的能力量力而行，可以缓慢增加目标量，但绝对要有个度，不然完不成的话只会打击信心和增加惰性。”

    墨楠北循循善诱，一本正经。

    但李子千道理其实都懂，但就是一直没有尝试过，又觉得太麻烦，总觉得这种写便利贴记事项的事情应该是女孩子家家都会做的。


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