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    所以所谓的‘做到全对’根本就是无稽之谈！

    这个说法更像是在开玩笑一般。

    虽然心里是这样想，可穆铃老师又了解余贞老师的性格。

    余贞老师不像是会开这种玩笑的人。

    于是穆铃老师几乎在心中否决自己想法的下一秒，就起身朝着余贞老师办公位这边走过来。

    她要亲眼看看，那个余贞老师班里的女同学，写的习题卷子是什么样子的。

    全部做对的可能性她根本不去考虑。

    她只是想要亲自看到，然后否定余贞老师的夸张说法而已。

    可在她移步过去，目光落在余贞老师面前两张卷子，一张密密麻麻写满了演算过程，从字迹来看明显是余贞老师自己写的。

    而另一张卷子上，除了选择题、判断题写满了之外，就只有稀稀拉拉的几个数字，写在每一道大题后面。

    穆铃老师：？？？

    随后，她将两边的答案相互对了一下。

    紧接着，她居然发现那些大题后面直接给出的答案，和余贞老师密密麻麻写满字的演算卷子后面的结果，是一样的！


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