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    论坛上的人在调侃，韩沐在惆怅，韩果果在幻想着是否可以利用这个机会赚点钱。

    而与此同时，习惯了加班的实战老师张平，也来到了主任的办公室。

    他把今天上课后测试的数据整理好了，拿过去报告。

    敲门进入。

    宽敞明亮的主任办公室里，有些掉漆的黑色办公桌前，坐着一位大腹便便的平头中年男子。

    这就是豫川二中主管修行的教导主任，黄义。

    他正在查看什么文件，微低着头，如黄豆般大小的眼睛里，闪烁着精明的目光。

    张平走过去把数据放好，说了两句话总结了一下，黄义抬头轻点了点。

    每个实战老师都需要来这里报告数据，这是很正常的事情。

    一般而言，如果没有什么其他事的话，老师报告完就会立即离开，不会再浪费自己来之不易的下班时间。

    然而这次，张平报告完数据，却仍是站在原地。

    黄义顿时明白了，淡笑着抬眼问道：“还有什么其他的事吗？”

    “嗯。”

    张平点了点头，直接开口说道：“今天，我班上有一位同学觉醒了。”

    “哦？是跟修行有关的异能吗？”黄义询问。

    “是的。”

    “好事啊！”

    黄义目露欣慰，学校就需要多一点这样的人才。

    这能有效提高学校的升学率。

    得到示意，张平在椅子上坐了下来，嘴角吟着些许笑意，开口道：

    “不过，这学生觉醒的异能，倒也不是那种比较常规的能力，说起来有点……神奇。”

    他斟酌着用了一个词。

    “神奇？你这评价可不多见。”

    黄义闻言也来了兴趣，知道张平对这是似乎比较重视，便放下手中的文件，饶有兴趣道：

    “说来听听。”

    他倒要看看，到底是怎样的异能，才能让见惯了各种奇葩异能的张平，做出一个“神奇”的评价。

    “好。”

    张平颔首，随后便斟酌着开口，把下午韩沐觉醒异能治愈郭聪的事娓娓道来。

    平铺直叙，没有任何添油加醋渲染的成分。

    这番话语，让饶是成熟稳重的黄义，也不由的眼眸微亮，身子情不自禁的稍稍前倾：

    “治愈与具现的能力我见过不少，但用这种方式将两者结合在一起的，这倒是第一次听说。”

    他笑着赞同道：“这确实可以说是神奇。”
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