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    “好！”

    李风起将史记递给他：“那么，读完史记之后，就要开始读《汉书》《后汉书》《三国志》……一直读完二十四部华夏历史后，你会拥有很高的智慧，同时，你一定会知道后边你需要读什么书，走怎样的人生道路了。老师期待你读完二十四史！”

    “李老师，我一定会找准方向的！”

    捧着史记，王定海兴冲冲的离开了。、

    李风起叹口气：‘不同的教育方式，不知能否缔造不同的你……学历并不能代表一切。但是学问，却足以让你出人头地！’

    这是不同的教育方式。对于李风起来说，这也是抉择。

    要么是让王定海成为鸡娃，进入普通的应试教育之中，在一次次考试中大浪淘沙。

    要么是直接一开始就否决了这条道路，直接从二十四史入手。让他明智，让他开慧。从此自己找自己的人生方向，自己寻找自己的路。

    两者是有本质的区别的。

    第一条路，李风起会让他拥有学历。

    第二条路，便是让他拥有学问。

    这在当前的时代，是大逆不道的，是离经叛道的。

    但是李风起观察到，王定海天生不适合去考试，他天生就对教科书不感兴趣。如果非要强行填鸭式的话，那么他的人生就走不远。未来会泯灭于众人了。

    当然，在他读书之余。李风起一定会教他数理化，这些最基础的东西。

    王定海拿着史记离去了，在他不知不觉中，他将进入一种非常规的教育方式之中。

    而李风起也没有闲着，坐在宿舍里，思考着。为他量身制定着一套新的教学方式和体系。

    法庭上。

    众人看见了这样的一幕，所有人都陷入了一种深思之中。

    他们为王定海的这种教育方式感到奇怪。

    六岁开始读史？

    这正确嘛？

    这真的能行得通吗？


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