第(3/3)页 “海中那么多暗礁、冰山什么的，肯定需要做点防护，所以在我的构思中，这个撞角最好是具有破冰功能的。” “这种形态目前来说应该是最好的。” “至于周身的钢板，那就是单纯的为了保护船舱，起到加固与隔绝的效果，防止意外的侧身撞击，毕竟船身是全船最脆弱的地方。” “加强一下防护不过分吧。” “还有那个船尾，也不是什么黑洞，那是增压喷射口，可以帮助船只瞬间加速以及完成转尾的。” “而且最好能够一百八十度切换，这样才全面。” “我们不是打算用增压的方式来进行驱动嘛，正好兼容！” 说罢，徐凯就微笑的看向了董梁。 栋梁一阵无奈： “可你知道这些东西加上去，船只会增加多少重量吗？” “它会不会因为这些重量减缓船速甚至发生沉船的风险呢？” “所以，我才需要您教我啊，这些都是暂时的设想，咱们还得合计合计呢。”徐凯一脸天真的继续看着董梁。 董梁愣了一阵之后，勉为其难的点了点头。 虽然不知道眼前这孩子昨天到底发生了，但他看出来了... 这孩子保不齐就有被迫害妄想症。 这么一改造，那真他娘的是武装到牙齿上了。 这些孩子昨天到底经历了什么啊... 而且，有说没有，这些新设计虽然辣眼睛，但还是有些可取之处的。 目前可能也就外行敢这么设计了。 真要是内行，谁会搞出这么些乱七八糟的东西。 但好像，意外的‘有点意思？’ 片刻后，董梁发现自己更加纠结了。 ...... 然而被惊讶到的还不止陈封与董梁。 负责风帆与绳索的毛敏和宇杰也不同程度上的被学生们‘天马行空’又有实际需求的‘提议’给震惊到了。 不仅对风帆提出了全新的看法，要求可操控性和对风的感应。 还要求绳索尽量做到不伤手，力道足。 让二人震惊之余还感受到了那么一丝丝的挑战。 以往这种事情，他们好像还真没去做过。 这些孩子，到底是怎么想到这点的？ 而除了他们之外，其余外援们的感受就要轻不少，但他们还是体会到了一丝丝的不同。 最起码，这些学生们的学习状态要比此前更认真了不少。 提出的问题也越发的刁钻了。 经常性的会让他们感觉到一阵猝不及防。 ...... 不过九班的这些行为，却是让任颜眼神一亮。 他想到了种种可能性，但偏偏就是没想到这种‘重体验，轻点明’的教育方式居然会另九班产生这么奇妙的化学反应。 ‘果然‘现实’才是最还的‘催化剂...’ ‘那以后，这种教育方法，看样子得多来几次啊~’ 任颜的眼神越来越亮，越来越多的片段不断在他的脑海中浮现。 渐渐的，他的嘴角勾起了一丝笑容。 不远处的无人机‘恰巧’拍到了这一幕。 本来还有些‘震惊’的网友们，瞬间感觉身体一寒。 不由得为九班捏了一把汗。 “孩子们啊，你们可收敛点吧！” “你们家的老师又笑了！ ！”