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    明明很多事跡，他們都已經聽說過了，甚至親眼所見。

    但再次聽逍遙王提起時，依舊免不得在心里感慨：怎么我就沒有這樣的閨女呢？

    在逍遙王喋喋不休地炫耀聲中，暖寶去上書房讀書的事情，就這么定下來了。

    哥哥們都敬她是條好漢，看她的眼神既有佩服，又有同情。

    小丫頭無比雀躍，連飯都多吃了碗。

    對于去讀書這件事兒，其實早在半年前她就動心了。

    只是諸位哥哥們都是五歲以后才啟蒙的。

    她年紀太小，又天天被長輩盯著，沒有合適的機會，還真不方便開口。

    好在最近半年她十分爭氣。

    不管學什么東西，都能給長輩們驚喜。

    再加上今日是她的生辰，皇帝又恰巧問起她想要什么。

    如此好的契機，當然不能錯過。

    這不？

    開口，立馬得償所愿！

    ……

    暖寶雖然已經確定要啟蒙了，但距離真正要去上書房，還有段時日呢。

    首先，哥哥們讀書比她早太多，所以共用老師是不現實的。

    皇帝得仔細斟酌斟酌，看看挑選誰來給暖寶啟蒙更合適？

    畢竟是蜀國皇室唯的閨女，自然不能大意。

    其次，還得給暖寶挑選個伴讀。

    雖說自古以來，就沒有給郡主挑伴讀的先例。

    但暖寶是誰啊？

    她是普通的郡主嗎？

    要不是因為她爹爹小氣，擔心別人會將她拐走，她早就被皇帝封為公主了。

    安排個伴讀而已，那還不是基本操作？

    皇帝從逍遙王府回宮后，就立馬吩咐了下頭的人，將上書房好好修葺下。

    甚至，還安排了高德善親自去上書房盯著。

    誰讓上書房五百年都沒有女娃娃去上過學呢？

    皇帝可著急了。

    ——課室的裝飾暖寶會不會喜歡？

    ——桌子角凳子角會不會傷到暖寶？

    ——下課休息的時候，院子里的花花草草夠不夠暖寶看？

    ——暖寶的丹青畫得這樣好，要不要給她添個丹青房？

    ——聽說最近小丫頭還學下棋了，那就再給她添個棋室？

    ——棋室有了，那琴房也不能少。

    ——呀，姑娘家還得學舞藝呢，要不再弄個練舞房？

    ——午膳后臭小子們都要學騎馬射箭，暖寶要不要學呢？

    ——還是別學了吧？省得她辛苦！反正她的武功已經很厲害了。

    ——可是不學的話，那她午膳后該做什么呢？

    ——沒事情做，她不就回王府了嗎？
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