第(2/3)页

    秦太師仔細看著上面的字。

    每個字都是樣大小。

    有些是組詞，有些是句子。

    字寫得還挺好，不像是幾歲孩子寫的。

    呃……

    等等！

    這是什么？

    【秦老師今天收了我們的早飯，吃得定很開心。】

    秦太師傻眼了。

    這下，就算再不敢相信自己的眼睛，也得選擇相信啊。

    誰讓他姓秦？

    誰又讓他收了學生的學生的早飯？

    就是……

    ——小郡主啊，您給老夫留點臉子成不？

    “咳咳。”

    秦太師干咳了兩聲，以此來掩飾自己的尷尬。

    “很好，小郡主認識的字不少，書寫得干凈又漂亮。

    老夫希望小郡主繼續努力，不要驕傲。”

    言畢，寶貝似地將那幾張紙收了起來，不打算再還給暖寶了。

    他還要留著跟別人炫耀呢。

    ——哈哈，看到了沒？

    ——這就是老夫的學生啊！

    只是……

    ——為什么姜家小姐的字寫得跟蚯蚓樣？

    ——紙上怎么還畫圈圈呢？

    ——哦，沒事兒，年紀還小嘛，字寫得不好看正常，多練練就是。

    “姜小姐畫的圈圈是什么意思啊？”

    看過了暖寶寫的字后，秦太師對姜姒君的期望也莫名變高了。

    他彎腰點了點紙上那大大小小不成規則的圓圈，有些好奇。

    “回秦老師，暖寶妹妹說，她要把今天給秦老師送早飯的事情記下來，學生也想記。

    這個大圓圈是烤番薯，這個小圓圈是水煮蛋。學生不會寫那幾個字，就畫圈圈替代了。”

    姜姒君的聲音脆生生的，回蕩在整個課室。

    害得秦太師又尷尬了次。

    “咳咳。”

    他扯著嗓子，繼續干咳了兩聲。

    “老夫說過，你們只需要在紙上寫自己會寫的字，不會寫的不用寫。

    姜小姐這圓圈畫得挺有意思，很機靈，不過下次不許再畫了。”

    言畢，看了看紙上那寥寥無幾的蚯蚓字，秦太師還以為姜姒君跟暖寶樣，張紙寫不下多寫了幾張呢。

    于是，笑著又問：“別的紙呢？先拿來給老夫看看。”

    “什么紙？”

    姜姒君臉上有點癢，用手摳了摳。

    手指上的墨汁被帶到臉上，簡直慘不忍睹。

    秦太師扶額，耐心道：“寫了字的紙，小郡主寫了好幾張，你的呢？”

    “就在這啊！”

    姜姒君不覺得自己有什么問題，大大方方地指了指桌上的紙。

    秦太師見此，有些不死心：“就這張？”

    “對啊！”

    姜姒君重重點頭：“秦老師，學生就會這幾個字！”
    第(2/3)页